日前走进江西现代职业技术学院的实训室，邓志敏正在光电企业生产线熟练地操作着。
邓志敏是江西现代职业技术学院2023级机电一体化技术专业的一名学生。“我们的实训室就是一个大型的光电企业生产线，工学交替的实训让我感受到企业对高技能人才的需求，也为我们今后的学习、实习和就业指明了方向。”在邓志敏的身上，没有看到初入校园的茫然，“将‘专业课堂’设在‘生产车间’，虽是‘上课’，实似‘上岗’。在学校里，企业就与我们完成了‘双向奔赴’，以就业为目标的实习，可以让我们‘毕业即就业’。”
南昌高新区具有完整的LED、智能终端产业链，也是南昌市光电产业产教联合体面向的主要产业。南昌市光电产业产教联合体内校企围绕着两个产业在人才培养、科学研究、社会服务等方面，建立了全方位的对接。揭牌以来，联合体院校累计为光电类企业输送实习实训学生6000余人，签订就业协议3200余人。
已经在校外参加实习的何佳成，是2022级应用电子技术专业的学生。“SMT生产设备的使用熟练程度全在于平时的日积月累，看似复杂且枯燥的设备操作背后实则是日积月累的技能磨砺。”
“现在进了企业就明白，学校教的都是和产线精准接轨的，平时实训用的设备也是由企业投入的，所以我一上岗就得心应手。”2022级应用电子技术专业的何佳成现在是就业市场的“香饽饽”。
据了解，南昌市光电产业产教联合体自成立以来，立足南昌光电产业，以南昌高新区为基础，已经吸引了125家企业、28所大中专学校、107家科研机构的积极参与。
尽管南昌市光电产业产教联合体成立之初成效斐然，但产教融合并非一朝一夕。江西现代职业技术学院之所以与联合体内多家企业能顺利合作，缘于产业对人才的迫切需求。
“美晨科技及其上下游产业链企业需要机电一体化、电气自动化等专业的应用人才，美晨科技主动找到学院，表达了合作意向。这便是联合体的起源和雏形。”江西现代职业技术学院智能制造学院副院长陈建荣介绍。双方最终形成甲方为美晨科技，乙方为江西现代职业技术学院的“订单”式专业人才培养模式，培养目标精准对接美晨科技的设备维护、产线维保、质控管理等岗位。“学生毕业后会优先输送给‘下订单’的企业，不仅保障了就业的稳定性，也为众多学子提供了一条成为高技能人才的道路。”江西现代职业技术学院产教融合科负责人李柳生表示，“学生也可根据自己的兴趣另找同类型企业的岗位或是根据实际需要选择继续深造。”
5月8日，南昌高新区管委会、江西美晨通讯有限公司、江西现代职业技术学院共同签约南昌市光电产业产教联合体“政企校”三方合作协议，计划在江西美晨通讯有限公司建设区内第一个“厂中校”，这是联合体推动校企合作的又一次有益探索，将为深入推进江西省光电产业产教融合、技能型人才培养提供助力。
事实上，持续推进校企双元育人早已经是江西现代职业技术学院的人才培养传统。2023年该学院校企合作单位就达205家，校企共建校外实习实训基地104个，其中有江西建材集团有限公司、江西建工集团公司、华勤技术股份有限公司、江西兆驰半导体有限公司等15家行业头部企业。
帮助学生在校时“零距离”实习、毕业时“零距离”上岗，加速人才与产业的良性互动和深度融合的同时，也需进一步强化产学研融合的有高质量、持续性的人才供给链。
以前家长和学生对未来就业及职业生涯规划的认识不清晰，由于教育成本的长期投入，认为学校教育关键在于读书，对读书之外的专业技能培养认识度不高。如今，产教融合发挥校企双方优势，实现校企双向赋能。“我们将进一步探索‘政校企研’合作机制，推进职普融通、产教融合、科教融汇，建立一批‘校中厂’‘厂中校’双元育人场景，赋能一批校企合作单位申报产教融合型企业、专精特新‘小巨人’、高技能人才培训基地、公共实训基地等项目，建立具有引领示范效应的产教融合运行模式。”李柳生表示。
产教融合、校企合作是现代职业教育的基本特征，也是现代职业教育最大的发展优势。截至2024年6月，南昌高新区通过百场校招活动引才数量达1.5万人;开展各类职业培训92期，共培训2865人。越来越多的“千里马”在这片沃土上创新创业，为培育和发展新质生产力提供了强劲的人才支撑。
(责任编辑：陈楠)
