本次开题论证会，分为两个会场进行。14个课题主持人分别从问题提出、国内外研究现状、课题界定、理论依据、研究的目标、意义、内容、方法、步骤和预期效果等各方面，作了全面的阐释说明。这些课题研究范围较广，既有贴近时代的校园垃圾分类相关研究，也有促进新教师快速成长的，还有关于学生综合素养的，以及课程设计相关的课题研究……
“建议分工到人，从一开始就要明确每一个人负责哪些方面、什么时候完成。”“标题很重要，核心概念和外延，都要弄清楚，才好开展研究。”“小学生综合素质评价，与基于大数据小学生综合素质评价，有哪些差距呢，要搞清楚内涵和外延，要弄明白差异性。”……现场，特别邀请的专家湖南大学教授姚利民、长沙市教科院书记胡志豪、长沙市教科院主任刘正华，结合各课题组的开题报告与各位老师进行了交流探讨。专家们纷纷围绕研究方法、研究梯度设计、步骤、理论依据等方面进行细致点评，促进老师们明晰课题研究的开展思路，为深入研究夯实基础。
“专家的指导让我感触很深、收获很大，让我对课题的研究有了系统的认知。可以说，规范了我们的课题研究工作，为我们的课题研究提供参照。”旺龙小学的一位参会教师介绍。
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